quinta-feira, 27 de dezembro de 2012
Galera!
Aos Amigos!
Desejo a todos os meus amigos,
Um Natal repleto de Felicidades , Amor e Paz.
Que todos nós tenhamos a consciência que rancor , o ódio,
E outros sentimentos mesquinhos a nada levam,
Apenas corrompem a nossa alma.
Que tenhamos a Paz de Espírito para o discernimento
Correto de que estamos
Fazendo aquilo que é justo e correto para nós e nossos
Semelhantes.
Que tenhamos o prazer de ser útil a alguém.
E que o novíssimo ano de 2013,
Seja um ano de muitas transformações e realizações
para todos,
não só no campo material,mas principalmente
em nossa alma,
em nosso “eu” interior.
Desejo que todos tenham o que for justo,belo,
sereno e louvável aos olhos do criador.
Que neste Natal os Anjos desçam do céu e iluminem
O seu sorriso
Para que ele se torne tão sincero quanto
O sorriso de uma criança.
E que você transmita a paz e o amor todos aqueles que
Se aproximarem de você.
Feliz Natal e Próspero Ano Novo!!!
sábado, 22 de dezembro de 2012
.jpg)
sexta-feira, 14 de dezembro de 2012
Homenagem
“A escola E.E. Prof.” DIRCEU JUNQUEIRA
DE SOUZA”, realizou-se no dia 12/12/2012
uma missa de ação de graças por tudo o que foi conseguido, com esforço e
dedicação de todos no decorrer do ano letivo. Durante a missa o diácono (me perdoe por não
lembrar o seu nome) pediu para que os educadores fossem a
frente ,então os alunos com as mãos levantadas, fizeram uma oração , abençoando
a todos e finalizando com uma salva de palmas. Tenho certeza que esse momento
foi muito emocionante para todos os educadores da “Família Dirceu”. Após a
missa, houve uma homenagem aos alunos que se destacaram em 2012. Durante a
homenagem, presenciamos a apresentação musical de vários alunos e alunas. Uma
apresentação em especial me chamou mais a atenção, foi quando a aluna LAURIDYNE RAFAELA do
9º Ano “B”, acompanha pelo aluno DAVI DE MORAES COSTA do
9º Ano “A”, que é deficiente visual , entraram em cena. Ela com sua poderosa
voz e ele mesmo com suas limitações, tocou o violão magistralmente. Apesar do
encerramento do ano letivo, as lições aprendidas são válidas para toda a vida. Devemos
agradecer a Deus por cada conquista em nossa vida. Desejo que o Natal seja um
momento de vida nova para todos nós educadores e que o ano novo seja iluminado e abençoado pela
graça de Deus.
BOLETIM OFICIAL
RESOLUÇÃO
Nº 005 /2012
SECRETARIA
MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
O Secretário Municipal de Educação
do Município de Jacareí, no uso das atribuições que lhe foram
conferidas pelo artigo 23 da Lei
Complementar no 01/90 e
CONSIDERANDO:
.
o
Decreto nº 609 de 22/02/207 que dispõe sobre a devolução das Escolas de Ensino
Fundamental do
1º ao 5º ano: Profª .Maria
Aparecida Rico. e Profª .Celisa Mercadante Faria. para a Rede Estadual de
Ensino;
. que Secretaria Municipal de
Educação conta com 22 professores efetivos especialistas (PII) nas
disciplinas de Língua Portuguesa,
Matemática, História, Inglês, Geografia e Ciências que atuavam nas
Unidades Escolares acima citadas.
. a necessidade de regulamentar o processo de Remoção
e Atribuição dos professores efetivos
especialistas (PII) nas
disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Inglês, Geografia e
Ciências da Rede Municipal de
Ensino,
. o artigo 8º da Resolução
nº03/2012, que dispõe que os Professores Efetivos Especialistas (PII) das
disciplinas de Língua Portuguesa,
Matemática, História, Inglês, Geografia e Ciências da Rede Municipal
de Ensino terão resolução própria.
RESOLVE:
Estabelecer as normas que
regulamentarão o Processo de Remoção e Atribuição de Aulas para Professores
Efetivos Especialistas (PII) das
disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Inglês, Geografia
e Ciências da Rede Municipal de
Ensino e dá outras providências.
Capítulo
I . Das Disposições Preliminares
Art.
1o Entende-se
por:
I-
.Composição
de Jornada de Trabalho Docente. . Atribuição de aulas que totalizem o número
mínimo
de jornada fixada em lei.
II-
.Remoção.
. opção de escolha feita pelo professor para assumir os Programas e Projetos da
Secretaria Municipal de Educação.
III-
.Atribuição
de Aula. . ação de atribuir aula ou referendar a escolha do professor, por
autoridade
imediatamente superior.
IV-
.Sede
de frequência. . local que o professor ministra aula no ano letivo.
V-
.Efetivo
Exercício. . professor desempenhando função docente nos Programas ou Projetos
da
Secretaria Municipal de Educação.
Capítulo
II . Do Processo de Remoção e Atribuição Aulas
Das
Disposições Gerais
Art.
2o O
Processo de Remoção e Atribuição de Aulas obedecerá às seguintes etapas:
I-
Convocação;
II-
Inscrição;
III-
Classificação
Geral;
IV-
Remoção
e Atribuição de Aulas
Seção
I . Da Convocação
Art.
3o Os
Professores Efetivos Especialistas (PII) das disciplinas de Língua Portuguesa,
Matemática,
História, Inglês, Geografia e
Ciências da Rede Municipal de Ensino, serão convocados por meio dessa
Resolução de acordo com cronograma
anexo .
Paragráfo
único: A
convocação de que trata no .caput. desse artigo abrangerá todos os docentes em
efetivo exercício, os afastados e
os em licença, inclusive os professores readaptados.
Seção
II - Da Inscrição
Art.
4º Todos
os Professores Efetivos Especialistas (PII) das disciplinas de Língua
Portuguesa, Matemática,
História, Inglês, Geografia e
Ciências da Rede Municipal de Ensino deverão obrigatoriamente inscreverse
no Processo de Remoção e
Atribuição de Aulas.
Art.
5º A
inscrição para Remoção e Atribuição de Aulas, será feita na Secretaria
Municipal de Educação
de acordo com cronograma anexo.
Parágrafo
único .
Os professores que se encontram afastados por Junta Médica ou pelo Artigo 113
da
Lei Complementar nº 13/93,
participarão exclusivamente da fase de Inscrição.
Art.
6º Os
professores que não atenderem à convocação e deixarem de se inscrever no
processo, terão
suas aulas atribuídas
compulsoriamente ao final da fase de Remoção e Atribuição, considerando a
classificação da inscrição
realizada.
Art.
7º No
ato da Inscrição, os professores deverão apresentar à Comissão de Remoção e
Atribuição da
Secretaria Municipal de Educação, original
e cópia, dos seguintes documentos:
I-
Requerimento
de Inscrição, que será preenchida no local da inscrição;
II-
Documento
que comprove a data de ingresso na Rede Municipal de Ensino (crachá ou
declaração do
órgão competente);
III-
R.G.
ou Carteira de Habilitação Nacional;
IV-
Certidão
de Nascimento dos filhos menores de 18 anos até a data da inscrição,
VI-
Termo
de readaptação expedido pelo Setor de Recursos Humanos no caso de professor
readaptado.
Art.
8º Após
o ato da inscrição é vedado acrescentar ou substituir documentos.
Seção
III . Da Classificação Geral
Art.
9° Para
a classificação dessa atribuição será considerado o maior tempo de serviço na
Rede
Municipal de Ensino.
Paragráfo
único: o
desempate far-se-á de acordo com a seguinte preferência:
I-
Maior
idade;
II-
Número
de filhos menores de 18 (dezoito) anos, até a data da inscrição.
Art.
10 À
Comissão da Secretaria Municipal de Educação compete efetuar a classificação
geral dos
professores efetivos da Rede
Municipal de Ensino, mediante as informações prestadas no artigo 7º
dessa Resolução.
Seção
IV . Da Remoção e Atribuição de Aulas
Art.
11 Os
professores inscritos no processo de remoção, serão classificados por meio de
uma escala
geral e participarão da Remoção e
Atribuição de Aulas na Secretaria Municipal de Educação, de acordo
com o cronograma anexo.
Art.
12 Os
professores participarão da Remoção e ou Atribuição de Aulas disponíveis nos
Programas e
Projetos da Secretaria Municipal
de Educação.
Paragráfo
1º entende-se
por Programas e Projetos da Secretaria Municipal de Educação os Educamais,
Escola de Tempo Integral, Reforço
Escolar e Informática.
Paragráfo
2º as
aulas de informáticas serão atribuídas após a Escolha dos Professores do Ensino
Fundamental I.
Paragráfo
3º as
aulas referidas no .caput. desse artigo serão constituídas em blocos definidos
pela
Secretaria Municipal de Educação.
Art.
13 As
Aulas assumidas pelo professor nessa Fase terá validade no ano letivo que
dar-se-á
conforme calendário escolar: fev /
2013 a dez / 2013.
Art.
14 O
professor que não comparecer na data prevista para atribuição, terá sua jornada
de trabalho
atribuída pela Comissão da
Secretaria Municipal de Educação, ao final dessa Fase.
Art.
15 Será
concedida tolerância de 10 (dez) minutos, a partir do horário marcado para o
início da
Atribuição de Classe de Aulas.
Art.
16 O
professor que chegar após a chamada da sua classificação terá a sua jornada de
trabalho
atribuída ao final da atribuição
Art.
17 Efetuada
a escolha, não caberá recurso e será vedada a desistência.
Art.
18 Após
o processo de atribuição se ainda permanecerem disponíveis aulas e aquelas que
surgirem
durante o ano letivo de 2013, só
poderão ser atribuídas aos professores contratados por prazo determinado
( Lei 4550/2001).
Capítulo
III - Das Disposições Especiais.
Seção
I -
Do Professor Readaptado
Art.
19 O
professor readaptado deverá se inscrever conforme disposto seção II da
Inscrição
Art.
20 O
professor readaptado não participará da fase de Remoção e Atribuição de Aulas.
Art.
21 Os
professores que durante o ano letivo de 2013 tiverem alta da readaptação
ficarão a
disposição da Secretaria Municipal
de Educação para assumir as aulas ocupadas por professores
contratados pela Lei n. º 4550/01.
Art.
22 Caberá
a Secretaria Municipal de Educação definir a forma de encaminhamento dos
professores
readaptados aos locais onde
prestarão os serviços, atendendo as restrições médicas.
Capítulo
IV - Das Disposições Finais
Art.
23 Os
Professores Efetivos Especialistas (PII) das disciplinas de Língua Portuguesa,
Matemática,
História, Inglês, Geografia e
Ciências da Rede Municipal de Ensino em efetivo exercício que no decorrer
do ano letivo de 2013 ficarem sem
as suas aulas, por motivo de desativação, ficarão a disposição da
Secretaria Municipal de Educação
que poderá atribuir às aulas ocupadas por professores contratados
pela Lei 4550/2001.
Art.
24 As
aulas escolhidas durante o Processo de Remoção e Atribuição de Aulas, poderá,
no início do
ano letivo, sofrer alteração em
função da demanda de alunos, ficando assegurado ao professor o
período definido no ato da
Remoção.
Parágrafo
Único: Da
alteração previsto no .caput. do artigo, não caberá recurso.
Art.
25 Não
havendo aulas suficientes para o número de professores inscritos, os mesmos
ficarão a
disposição da Secretaria Municipal
de Educação.
Art.
26 Serão
lavradas Atas das Fases que compõem o Processo de Remoção e Atribuição de
Aulas,
nomeando os professores presentes,
as aulas e os períodos que assumiram e relatando os professores
ausentes.
Art.
27 As
fases da Remoção e Atribuição de Aulas contempladas nesta Resolução deverão ser
feitas
pessoalmente pelo professor
efetivo e na impossibilidade do comparecimento do mesmo, poderá ser
feita por procuração com firma
reconhecida ou por instrumento público (registro em cartório).
Art.
28 Integram
esta Resolução o anexo:
I-
Cronograma
de Remoção e Atribuição de Classes e/ou Aula;
Art.
29 Os
casos omissos serão analisados pela Comissão de Remoção e Atribuição de Classes
da
Secretaria Municipal de Educação e
definidos pelo Secretário Municipal de Educação.
Art. 30 Esta
Resolução entrará em vigor na data de sua publicação, ficando revogadas as
disposições
REGISTRE-SE
E PUBLIQUE-SE.
Jacareí,
13 de Dezembro de 2012.
João
Roberto Costa de Souza
Secretário
Municipal de Educação
ANEXO
CRONOGRAMA DE REMOÇÃO E ATRIBUIÇÃO DE AULAS . 2012/2013 .
DATA/HORÁRIO: 14 de dezembro
ETAPA:
Publicação
da Resolução no Boletim Oficial
RESPONSABILIDADE:
Presidente
da Comissão de Remoção e Atribuição de Classes e/ou Aulas da
Secretaria Municipal de Educação
DATA/HORÁRIO: 01 fevereiro de 2013 na Secretaria Municipal de
Educação às 9h.
ETAPA:
Inscrição
dos Professores para o Processo de Remoção e Atribuição de Aula
RESPONSABILIDADE:
Comissão
de Remoção e Atribuição de Classes e/ou Aulas da Unidade Escolar
DATA/HORÁRIO:
01 de fevereiro de 2013.
ETAPA:
Digitação
da classificação
RESPONSABILIDADE:
Comissão
de Remoção e Atribuição de Classes e/ou Aulas Secretaria Municipal Educação
DATA/HORÁRIO: 01 de fevereiro de 2013 na Secretaria Municipal de
Educação às 15h.
ETAPA:
Publicação
da Listagem na Secretaria Municipal de Educação
RESPONSABILIDADE:
Comissão
de Remoção e Atribuição de Classes e/ou Aulas Secretaria Municipal de Educação
DATA/HORÁRIO: 04 de fevereiro de 2013 na Secretaria Municipal de
Educação às 14h.
ETAPA:
Atribuição
dos Professores Efetivos Especialistas (PII) das disciplinas de Língua
Portuguesa,
Matemática, História, Inglês,
Geografia e Ciências da Rede Municipal de Ensino
RESPONSABILIDADE:
Comissão
de Remoção e Atribuição de Classes e/ou Aulas da Secretaria
Municipal de Educação
sábado, 8 de dezembro de 2012
terça-feira, 27 de novembro de 2012
domingo, 25 de novembro de 2012
O último livreiro do império
Matéria publicada no Jornal O Estado de São Paulo, 12 de novembro de 2012.
O último livreiro do império
Jotabê Medeiros
Comenta-se que José do Patrocínio, filho e cidadão de Campos dos Goytacazes, comprou ali na livraria Ao Livro Verde a pena com a qual a princesa Isabel assinaria a Lei Áurea, em 1888, libertando os escravos no Brasil. E olha que, àquela altura, a livraria já tinha 44 anos e durado mais que a imensa maioria das livrarias atuais do planeta, as Barnes and Noble e as Borders que morrem como moscas diante das mudanças da era digital e do e-commerce.
A história da caneta de Patrocínio é meio lendária, mas quase todo o resto ainda está por ali para ser comprovado, como os três balcões originais da antiga loja, uma cristaleira palito de perfumes (na época, perfume se vendia em livraria, e não em farmácia), fotografias antigas por todo lado, a fachada original com o nome do estabelecimento em relevo. Em 1995, o Guinness Book reconheceu sua longevidade e lhe concedeu o título de A Livraria Mais Antiga do Brasil.
Os tempos ditaram as mudanças, pela sobrevivência: apesar da oferta de volumes novinhos de Getúlio, de Lira Neto; Marighella, de Mário Magalhães; Verão da Lata, de Wilson Aquino; e da autobiografia de Neil Young; a loja Ao Livro Verde é hoje mais papelaria do que livraria. Vende livros didáticos, arquivos de papel e pen drives. Tem um pequeno café e um computador para acesso à internet. Possui 27 funcionários, a maioria especializada no atendimento de papelaria, sem intimidade com a literatura.
A uma quadra do Rio Paraíba do Sul, a livraria chegou a ser a joia da intelectualidade portuguesa da corte que atracava no antigo Cais do Imperador. Foi para esse público que foi criada, em 1844, pelo empreendedor português José Vaz Corrêa Coimbra. Citada pelo escritor José Cândido de Carvalho (outro filho de Campos) no livro O Coronel e o Lobisomem, a livraria fluminense foi inaugurada em 13 de junho de 1844, e pertenceu a três famílias – a atual, Sobral, a comprou do alemão Max Zuchner e a administra desde os anos 1940. Um anúncio no jornal O Monitor Campista, de 1844, já mostrava a vocação futura do estabelecimento: a loja oferecia, além de livros e serviços gráficos, `miudezas, lindo sortimento de joias, drogas medicinais e para pinturas e o legítimo rapé Bernardes`.
A ruazinha onde fica o predinho já teve três nomes (Barão de Cotegipe, Rua Bananal e a atual denominação, Rua Governador Teotônio Ferreira Araújo) e a numeração foi mudando, mas a livraria nunca se mexeu um milímetro do seu lugar. `Não posso acabar com essa livraria, ela vai para 200 anos`, diz o atual proprietário, Ronaldo Sobral. No momento, a rua está em obras, estão alargando as calçadas e revitalizando, mas os trabalhos prejudicaram sensivelmente o movimento, queixa-se o comerciante.
O balconista Carlos Américo Machado Franco, de 76 anos, começou a trabalhar ali aos 16 anos. `Eu vinha de bonde. Atendi aqui clientes que tinham 95 anos, e que eu conhecia da vida toda. Tinha muitos do tempo das usinas, mas elas fecharam`, conta. O comércio que mais resistiu foram duas casas de ferragens e duas farmácias, que passaram do século 19 para o 20, mas também já fecharam.
Muitos foram até ali conferir a lenda da livraria que nunca fechou, do acadêmico Austregésilo de Athayde ao escritor Carlos Heitor Cony e o cartunista Ziraldo, que deixou um desenho e um autógrafo num cartaz da livraria. `Aqui reúne uma turma muito boa, vem o pessoal da Academia Campista de Letra`, orgulha-se o fotógrafo aposentado Wilton Moreira, de 85 anos, um dos mais antigos clientes – tem mais de 50 anos que passa por ali diariamente, toma um cafezinho e pega os jornais para ler.
Em 1988, o Primeiro Encontro Internacional de Tradutores levou até a Ao Livro Verde intelectuais do mundo todo, que deixaram seus nomes no livro de visitantes: a francesa Alice Raillard, o alemão Curt Meyer-Clasen, o italiano Mario Merlino, o dinamarquês Per Johns. Os jovens poetas e escritores da cidade são habitués, mas compram pouco. `Intelectual não tem veia comercial. Livro raro é coisa de colecionador, a casa aqui sempre foi fiel ao fundador`, diz Sobral, de 65 anos. O prédio foi tombado pelo município, mas nunca recebeu nenhuma atenção dos governos do Estado e Federal.
Ao Livro Verde passou por duas guerras mundiais, pelas revoluções todas, pela ditadura militar, pela dance music, pelos livros de autoajuda. `E nunca fechou!`, sentencia Ronaldo Sobral. Ele tem três filhos, um advogado, uma especialista em informática e um gerente de banco. Se vão prosseguir com a tradição? `O passado já passou, e o futuro quem sabe?`, avalia o livreiro. `Mas é muito difícil, é uma luta. Tem hora que dá vontade de desistir.`
`Quando o Kadafi morreu, lembraram que ele tinha escrito um certo Livro Verde e telefonaram para mim, não sei se foi da Folha de S.Paulo ou do Estado, para perguntar o porquê do nome da loja`, diverte-se às gargalhadas Sobral. O nome já era um século mais velho que o ditador líbio, mas ninguém sabe sua origem. Não há referência bibliográfica. O jornal Monitor Campista, o primeiro a registrar uma oferta da livraria, em sua abertura, já começou com um erro digno de um `Erramos`: chamou-a de Loja do Livro Verde, quando na verdade a própria fachada dizia Ao Livro Verde.
Jotabê Medeiros
Comenta-se que José do Patrocínio, filho e cidadão de Campos dos Goytacazes, comprou ali na livraria Ao Livro Verde a pena com a qual a princesa Isabel assinaria a Lei Áurea, em 1888, libertando os escravos no Brasil. E olha que, àquela altura, a livraria já tinha 44 anos e durado mais que a imensa maioria das livrarias atuais do planeta, as Barnes and Noble e as Borders que morrem como moscas diante das mudanças da era digital e do e-commerce.
A história da caneta de Patrocínio é meio lendária, mas quase todo o resto ainda está por ali para ser comprovado, como os três balcões originais da antiga loja, uma cristaleira palito de perfumes (na época, perfume se vendia em livraria, e não em farmácia), fotografias antigas por todo lado, a fachada original com o nome do estabelecimento em relevo. Em 1995, o Guinness Book reconheceu sua longevidade e lhe concedeu o título de A Livraria Mais Antiga do Brasil.
Os tempos ditaram as mudanças, pela sobrevivência: apesar da oferta de volumes novinhos de Getúlio, de Lira Neto; Marighella, de Mário Magalhães; Verão da Lata, de Wilson Aquino; e da autobiografia de Neil Young; a loja Ao Livro Verde é hoje mais papelaria do que livraria. Vende livros didáticos, arquivos de papel e pen drives. Tem um pequeno café e um computador para acesso à internet. Possui 27 funcionários, a maioria especializada no atendimento de papelaria, sem intimidade com a literatura.
A uma quadra do Rio Paraíba do Sul, a livraria chegou a ser a joia da intelectualidade portuguesa da corte que atracava no antigo Cais do Imperador. Foi para esse público que foi criada, em 1844, pelo empreendedor português José Vaz Corrêa Coimbra. Citada pelo escritor José Cândido de Carvalho (outro filho de Campos) no livro O Coronel e o Lobisomem, a livraria fluminense foi inaugurada em 13 de junho de 1844, e pertenceu a três famílias – a atual, Sobral, a comprou do alemão Max Zuchner e a administra desde os anos 1940. Um anúncio no jornal O Monitor Campista, de 1844, já mostrava a vocação futura do estabelecimento: a loja oferecia, além de livros e serviços gráficos, `miudezas, lindo sortimento de joias, drogas medicinais e para pinturas e o legítimo rapé Bernardes`.
A ruazinha onde fica o predinho já teve três nomes (Barão de Cotegipe, Rua Bananal e a atual denominação, Rua Governador Teotônio Ferreira Araújo) e a numeração foi mudando, mas a livraria nunca se mexeu um milímetro do seu lugar. `Não posso acabar com essa livraria, ela vai para 200 anos`, diz o atual proprietário, Ronaldo Sobral. No momento, a rua está em obras, estão alargando as calçadas e revitalizando, mas os trabalhos prejudicaram sensivelmente o movimento, queixa-se o comerciante.
O balconista Carlos Américo Machado Franco, de 76 anos, começou a trabalhar ali aos 16 anos. `Eu vinha de bonde. Atendi aqui clientes que tinham 95 anos, e que eu conhecia da vida toda. Tinha muitos do tempo das usinas, mas elas fecharam`, conta. O comércio que mais resistiu foram duas casas de ferragens e duas farmácias, que passaram do século 19 para o 20, mas também já fecharam.
Muitos foram até ali conferir a lenda da livraria que nunca fechou, do acadêmico Austregésilo de Athayde ao escritor Carlos Heitor Cony e o cartunista Ziraldo, que deixou um desenho e um autógrafo num cartaz da livraria. `Aqui reúne uma turma muito boa, vem o pessoal da Academia Campista de Letra`, orgulha-se o fotógrafo aposentado Wilton Moreira, de 85 anos, um dos mais antigos clientes – tem mais de 50 anos que passa por ali diariamente, toma um cafezinho e pega os jornais para ler.
Em 1988, o Primeiro Encontro Internacional de Tradutores levou até a Ao Livro Verde intelectuais do mundo todo, que deixaram seus nomes no livro de visitantes: a francesa Alice Raillard, o alemão Curt Meyer-Clasen, o italiano Mario Merlino, o dinamarquês Per Johns. Os jovens poetas e escritores da cidade são habitués, mas compram pouco. `Intelectual não tem veia comercial. Livro raro é coisa de colecionador, a casa aqui sempre foi fiel ao fundador`, diz Sobral, de 65 anos. O prédio foi tombado pelo município, mas nunca recebeu nenhuma atenção dos governos do Estado e Federal.
Ao Livro Verde passou por duas guerras mundiais, pelas revoluções todas, pela ditadura militar, pela dance music, pelos livros de autoajuda. `E nunca fechou!`, sentencia Ronaldo Sobral. Ele tem três filhos, um advogado, uma especialista em informática e um gerente de banco. Se vão prosseguir com a tradição? `O passado já passou, e o futuro quem sabe?`, avalia o livreiro. `Mas é muito difícil, é uma luta. Tem hora que dá vontade de desistir.`
`Quando o Kadafi morreu, lembraram que ele tinha escrito um certo Livro Verde e telefonaram para mim, não sei se foi da Folha de S.Paulo ou do Estado, para perguntar o porquê do nome da loja`, diverte-se às gargalhadas Sobral. O nome já era um século mais velho que o ditador líbio, mas ninguém sabe sua origem. Não há referência bibliográfica. O jornal Monitor Campista, o primeiro a registrar uma oferta da livraria, em sua abertura, já começou com um erro digno de um `Erramos`: chamou-a de Loja do Livro Verde, quando na verdade a própria fachada dizia Ao Livro Verde.
Historiador? Só com diploma
Matéria publicada no Jornal Folha de São Paulo, 10 de novembro de 2012.
Historiador? Só com diploma
Fernando Rodrigues
Poucos notaram, mas o Senado aprovou um projeto de lei estapafúrdio na última quarta-feira. Eis o essencial: `O exercício da profissão de historiador, em todo o território nacional, é privativo dos portadores de diploma de curso superior em história, expedido por instituição regular de ensino`.
Em resumo, se vier a ser aprovada pela Câmara e depois sancionada pela presidente da República, a nova lei impedirá que pessoas sem diploma de história possam dar aulas dessa disciplina.
A proposta é de um maniqueísmo atroz. Ignora que médicos, sociólogos, economistas, engenheiros, juristas, jornalistas ou cidadãos sem diploma possam acumular conhecimentos históricos sobre suas áreas de atuação. Terão todos de guardar para si o que aprenderem.
Há sempre a esperança de alguém levantar a mão e interromper essa marcha da insensatez na Câmara. Mas mesmo que seja abortado, o episódio não perderá a sua gravidade. Trata-se de um alerta sobre a obsolescência e a falta de lógica do processo legislativo brasileiro.
A ideia nasceu em 2009. Era um projeto do senador Paulo Paim, do PT gaúcho. Em três meses, o senador Cristovam Buarque, do PDT de Brasília, deu um parecer favorável. Ouviu um chiste de José Sarney: `Você quer me impedir de escrever sobre a história do Maranhão`.
Cristovam parece arrependido do seu protagonismo. Indica ter deixado tudo para assessores, sem supervisioná-los como deveria. Erros acontecem. Só que o senador defensor da educação não quis reconhecer o equívoco na quarta-feira. Preferiu se ausentar do plenário.
O Senado tem 81 integrantes. Só dois votaram contra o diploma obrigatório para historiadores: Aloysio Nunes Ferreira (PSDB-SP) e Pedro Taques (PDT-MT). É muito pouco para impedir que o país se transforme, de lambança em lambança, numa pátria das corporações.
Historiador? Só com diploma
Fernando Rodrigues
Poucos notaram, mas o Senado aprovou um projeto de lei estapafúrdio na última quarta-feira. Eis o essencial: `O exercício da profissão de historiador, em todo o território nacional, é privativo dos portadores de diploma de curso superior em história, expedido por instituição regular de ensino`.
Em resumo, se vier a ser aprovada pela Câmara e depois sancionada pela presidente da República, a nova lei impedirá que pessoas sem diploma de história possam dar aulas dessa disciplina.
A proposta é de um maniqueísmo atroz. Ignora que médicos, sociólogos, economistas, engenheiros, juristas, jornalistas ou cidadãos sem diploma possam acumular conhecimentos históricos sobre suas áreas de atuação. Terão todos de guardar para si o que aprenderem.
Há sempre a esperança de alguém levantar a mão e interromper essa marcha da insensatez na Câmara. Mas mesmo que seja abortado, o episódio não perderá a sua gravidade. Trata-se de um alerta sobre a obsolescência e a falta de lógica do processo legislativo brasileiro.
A ideia nasceu em 2009. Era um projeto do senador Paulo Paim, do PT gaúcho. Em três meses, o senador Cristovam Buarque, do PDT de Brasília, deu um parecer favorável. Ouviu um chiste de José Sarney: `Você quer me impedir de escrever sobre a história do Maranhão`.
Cristovam parece arrependido do seu protagonismo. Indica ter deixado tudo para assessores, sem supervisioná-los como deveria. Erros acontecem. Só que o senador defensor da educação não quis reconhecer o equívoco na quarta-feira. Preferiu se ausentar do plenário.
O Senado tem 81 integrantes. Só dois votaram contra o diploma obrigatório para historiadores: Aloysio Nunes Ferreira (PSDB-SP) e Pedro Taques (PDT-MT). É muito pouco para impedir que o país se transforme, de lambança em lambança, numa pátria das corporações.
Matéria publicada no Jornal O Estado de São Paulo, 29 de outubro de 2012.
Projeto obriga pais a acompanharem desempenho dos filhos na escola
Agência Senado
O pai ou responsável que não comparecer à escola e acompanhar o desempenho de seu filho poderá ser punido. Projeto de lei com esse objetivo já recebeu parecer favorável e está pronto para ser votado na Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado.
O senador Cristovam Buarque (PDT/DF), autor da proposta, afirma que a educação é um direito de toda criança e que a participação dos pais é essencial no processo educativo. “A escola sozinha não consegue cumprir integralmente o papel de formadora. A educação não se faz apenas pela escola, isolada da responsabilidade e da ação dos pais no acompanhamento do desempenho de seus filhos”, afirma.
A proposta prevê que o responsável deva comparecer na escola, seja ela pública ou privada, pelo menos uma vez a cada dois meses. Será considerada presença o comparecimento em reuniões de pais e mestres, ou conversas individuais com o professor, sempre atestadas pela direção da unidade estudantil.
Para o relator do projeto, senador João Capiberibe (PSB/AP), o fato de os pais matricularem seus filhos em escolas não tira a responsabilidade deles de monitorar e acompanhar o desenvolvimento educacional da criança ou do adolescente.
Penalidade
As penalidades para o não cumprimento da lei serão as mesmas previstas no Código Eleitoral para quem deixa de votar. Dentre elas, uma multa de 3% a 10% sobre o salário-mínimo, além da proibição de inscrição em concurso público, receber salário ou participar de cargos públicos; solicitar empréstimos em estabelecimentos de crédito mantidos pelo governo e obter passaporte ou carteira de identidade.
Em pesquisa feita pelo Alô Senado, a população diverge sobre o assunto. Para o cidadão Leonardo dos Santos Marques Gomes, de Ivinhema (MS), a proposta é positiva.
`Eu concordo com essa iniciativa, pois tem muitos pais que se omitem em saber como anda o desempenho do filho na escola. Na grande maioria das escolas, ocorre de apenas de um pai aparecer nas reuniões, o que é lamentável. Apoio em 100%. Pai preocupado com o filho é educação garantida e Brasil produzindo com qualidade`, afirmou Leonardo.
No entanto, Lidiane Lima Santos, de Belo Horizonte (MG), é contrária à proposta. Ela afirma que muitos pais, para proporcionar um bom estudo a seus filhos, trabalham em dois empregos, o que em sua opinião dificulta a presença deles nas escolas.
`São muitos impostos e o salário é pouco, por isso muitos optam por trabalhar em mais de um lugar para dar estudo às crianças. Qual é a hora que esse pai ou mãe vai conseguir ir à escola do seu filho?`, critica Lidiane Santos.
Após analise da Comissão de Educação, a matéria segue para a de Constituição, Justiça e Cidadania em caráter terminativo.
Projeto obriga pais a acompanharem desempenho dos filhos na escola
Agência Senado
O pai ou responsável que não comparecer à escola e acompanhar o desempenho de seu filho poderá ser punido. Projeto de lei com esse objetivo já recebeu parecer favorável e está pronto para ser votado na Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado.
O senador Cristovam Buarque (PDT/DF), autor da proposta, afirma que a educação é um direito de toda criança e que a participação dos pais é essencial no processo educativo. “A escola sozinha não consegue cumprir integralmente o papel de formadora. A educação não se faz apenas pela escola, isolada da responsabilidade e da ação dos pais no acompanhamento do desempenho de seus filhos”, afirma.
A proposta prevê que o responsável deva comparecer na escola, seja ela pública ou privada, pelo menos uma vez a cada dois meses. Será considerada presença o comparecimento em reuniões de pais e mestres, ou conversas individuais com o professor, sempre atestadas pela direção da unidade estudantil.
Para o relator do projeto, senador João Capiberibe (PSB/AP), o fato de os pais matricularem seus filhos em escolas não tira a responsabilidade deles de monitorar e acompanhar o desenvolvimento educacional da criança ou do adolescente.
Penalidade
As penalidades para o não cumprimento da lei serão as mesmas previstas no Código Eleitoral para quem deixa de votar. Dentre elas, uma multa de 3% a 10% sobre o salário-mínimo, além da proibição de inscrição em concurso público, receber salário ou participar de cargos públicos; solicitar empréstimos em estabelecimentos de crédito mantidos pelo governo e obter passaporte ou carteira de identidade.
Em pesquisa feita pelo Alô Senado, a população diverge sobre o assunto. Para o cidadão Leonardo dos Santos Marques Gomes, de Ivinhema (MS), a proposta é positiva.
`Eu concordo com essa iniciativa, pois tem muitos pais que se omitem em saber como anda o desempenho do filho na escola. Na grande maioria das escolas, ocorre de apenas de um pai aparecer nas reuniões, o que é lamentável. Apoio em 100%. Pai preocupado com o filho é educação garantida e Brasil produzindo com qualidade`, afirmou Leonardo.
No entanto, Lidiane Lima Santos, de Belo Horizonte (MG), é contrária à proposta. Ela afirma que muitos pais, para proporcionar um bom estudo a seus filhos, trabalham em dois empregos, o que em sua opinião dificulta a presença deles nas escolas.
`São muitos impostos e o salário é pouco, por isso muitos optam por trabalhar em mais de um lugar para dar estudo às crianças. Qual é a hora que esse pai ou mãe vai conseguir ir à escola do seu filho?`, critica Lidiane Santos.
Após analise da Comissão de Educação, a matéria segue para a de Constituição, Justiça e Cidadania em caráter terminativo.
Salva-vidas de adolescente
Matéria publicada no Jornal Folha de São Paulo, 20 de novembro de 2012.
Um jovem que prestará vestibular neste ano me enviou uma mensagem quase desesperada. Ele diz que sempre foi bom aluno e que sua vida escolar jamais foi motivo de preocupação para ele ou para seus pais.
Nunca precisou estudar muito para ter boas notas, fazia lições e trabalhos sem muita vontade, mas sabendo que precisava fazê-los para ter boa avaliação --ele tinha tomado para si essa responsabilidade como estudante.
As provas, contou ele, nunca foram motivo de ansiedade. Aliás, várias vezes ele simplesmente se esqueceu de olhar o calendário e, mesmo de surpresa, enfrentou as avaliações e saiu-se bem.
A questão é que, desde o início deste semestre, passou a ficar muito ansioso tanto com as provas na escola quanto com a ideia dos exames que tem de prestar para entrar na faculdade que deseja. Não consegue dormir bem na véspera do dia da prova, tem pesadelos, fica gelado e sempre com a sensação de que vai desmaiar.
Aliás, um pesadelo tem sido recorrente: o de que, quando faz a prova do vestibular, é flagrado portando um dispositivo tecnológico proibido e, dessa maneira, sua inscrição é anulada.
Nem é preciso dizer que, depois desse sonho atormentado, ele acorda passando mal e fica o dia inteiro sem conseguir se livrar da imagem de seu sonho.
Nem é preciso dizer que, depois desse sonho atormentado, ele acorda passando mal e fica o dia inteiro sem conseguir se livrar da imagem de seu sonho.
Desejoso de um apoio, puxou conversa com o pai e tentou contar a ele o que estava acontecendo. O pai, certamente com a intenção de acalmar o filho, disse uma frase que piorou a situação de nosso jovem leitor.
"Você nunca teve problemas com provas, filho, não vai ser justamente na prova mais importante da sua vida que você vai falhar." Depois de ouvir essa frase, nosso jovem ficou mais pressionado ainda. Ele entendeu --nem sei se foi intenção do pai passar tal mensagem-- que ele não pode falhar.
Ele também tentou pedir ajuda a um professor, mas recebeu de volta o que ele chamou de "um discurso motivacional" que fez efeito zero.
Esse jovem, como tantos outros nesse momento, pediu ajuda e não teve acolhimento. Ele ainda foi direto ao ponto, mas há jovens que pedem ajuda de maneiras desajeitadas porque não têm clareza de que querem pedir ajuda. Seja o pedido feito de forma direta ou indireta, poucos são acolhidos.
Temos tido dificuldades em reconhecer a importância do nosso papel na jornada final de filhos e alunos. Não podemos deixar de perceber que muitos estão quase se afogando e precisam de uma boia que os ajudem a se salvar.
Não temos ouvido os pedidos de ajuda que nos são lançados ou ouvimos, mas acreditamos que, mesmo em dificuldade, eles conseguirão se virar sozinhos e superar o obstáculo que enfrentam.
Alguns irão mesmo, não duvido disso. Mas poderiam sofrer bem menos e chegar ao mesmo resultado se sentissem que não estão sozinhos no final de sua jornada.
Outros, entretanto, poderão ficar rodando em círculos justamente por não encontrarem um incentivo, uma ajuda, uma companhia no momento difícil pelo qual passam. E, depois de um tempo, até podem acha um caminho, mas não precisariam passar por esse sofrimento inútil.
A passagem da infância para a adolescência costuma ser um período de crise, difícil para filhos e pais. Pois a passagem da adolescência para a vida adulta também. Por que não assistimos nossos filhos e alunos nessa transição?
É bom lembrar que nosso papel educativo só termina quando os mais novos conquistam a maturidade. Até o último momento antes disso, precisamos estar a postos em nosso papel.
Quando não fazemos isso, retardamos a maturidade em vez de precipitá-la. Talvez por isso tenhamos tantos jovens adultos imaturos na atualidade.
ROSELY SAYÃO é psicóloga e autora de "Como Educar Meu Filho?" (Publifolha)
Quando não fazemos isso, retardamos a maturidade em vez de precipitá-la. Talvez por isso tenhamos tantos jovens adultos imaturos na atualidade.
ROSELY SAYÃO é psicóloga e autora de "Como Educar Meu Filho?" (Publifolha)
quinta-feira, 23 de agosto de 2012
segunda-feira, 20 de agosto de 2012
Notas e Metas Brasil
 Notas e Metas BrasilO Ideb mede a qualidade do ensino brasileiro, a partir de cada escola e rede de ensino. O indicador é calculado a partir do desempenho dos alunos em português e matemática e em taxas de aprovação. Em 2011, as médias nacionais foram maiores do que as metas estabelecidas para que o País cumpra o objetivo de chegar ao nível educacional de países desenvolvidos em 2021 |
sábado, 18 de agosto de 2012
quinta-feira, 16 de agosto de 2012
quarta-feira, 15 de agosto de 2012
OBEMEP - 2ª FASE- 2012
Escola: DIRCEU JUNQUEIRA DE SOUZA PROF
Município: JACAREI, UF: SP
Os alunos dessa escola farão a prova da 2a Fase no seguinte CENTRO DE APLICAÇÃO:
Os alunos relacionados abaixo deverão apresentar-se, no Centro descrito acima, portando documento original de identidade (carteira de identidade ou certidão de nascimento ou carteira escolar) e o cartão informativo da OBMEP (enviado a todas as escolas via postal). É recomendável que o aluno se apresente no CENTRO DE APLICAÇÃO com, pelo menos, trinta minutos de antecedência.
Relação dos Alunos Classificados
Classificados - Nível 1 (11 alunos)
Classificados - Nível 2 (15 alunos)
Classificados - Nível 3 (23 alunos)
Parabéns aos alunos classificados!
Município: JACAREI, UF: SP
Os alunos dessa escola farão a prova da 2a Fase no seguinte CENTRO DE APLICAÇÃO:
Centro de Aplicação:
|
Endereço:
|
|
Os alunos relacionados abaixo deverão apresentar-se, no Centro descrito acima, portando documento original de identidade (carteira de identidade ou certidão de nascimento ou carteira escolar) e o cartão informativo da OBMEP (enviado a todas as escolas via postal). É recomendável que o aluno se apresente no CENTRO DE APLICAÇÃO com, pelo menos, trinta minutos de antecedência.
| Código | Nome do Aluno | Sala de Prova na 2a Fase | |
|---|---|---|---|
| 1 | SP35013973100077 | BEATRYS CRISTINA DA SILVA | Sala-02 |
| 2 | SP35013973100831 | BIANCA STHEFANI DA CRUZ | Sala-02 |
| 3 | SP35013973100934 | EVELYN PEREIRA DA SILVA | Sala-02 |
| 4 | SP35013973100193 | GUSTAVO ALVES PIRES | Sala-02 |
| 5 | SP35013973100570 | JHENIFER SILVA JACOMETO | Sala-02 |
| 6 | SP35013973100168 | JULIANA BARBOSA DE SIQUEIRA | Sala-02 |
| 7 | SP35013973100090 | JULIANA RODRIGUES COSTA | Sala-02 |
| 8 | SP35013973100521 | LEANDRO ARAUJO DA SILVA | Sala-02 |
| 9 | SP35013973100510 | MATHEUS HENRIQUE DOMINGOS PINTO | Sala-02 |
| 10 | SP35013973100211 | MIKAEL DE SOUZA FRANCISCO | Sala-02 |
| 11 | SP35013973100119 | THIAGO LUIZ ROSA PEREIRA DOS SANTOS | Sala-02 |
| Código | Nome do Aluno | Sala de Prova na 2a Fase | |
|---|---|---|---|
| 1 | SP35013973201295 | ABNER MATHEUS OLIVEIRA MACHADO | Sala-05 |
| 2 | SP35013973200217 | ALINE GARCIA SENA GOMES | Sala-05 |
| 3 | SP35013973200096 | BRUNA DA SILVA MACHADO | Sala-05 |
| 4 | SP35013973200424 | CAROLINE JESSICA ALVES DE FARIA | Sala-05 |
| 5 | SP35013973201260 | FILIPE AQUILES MORAIS RIBEIRO | Sala-05 |
| 6 | SP35013973201441 | GABRIEL DA SILVA | Sala-05 |
| 7 | SP35013973201490 | GUILHERME HENRIQUE MARQUES | Sala-05 |
| 8 | SP35013973202482 | KEVELIN TAMIRES ALVES DA SILVA | Sala-05 |
| 9 | SP35013973203097 | MARCELO GUIDACCI VIEIRA | Sala-05 |
| 10 | SP35013973200187 | MARCUS VINICIUS DA COSTA A PEREIRA | Sala-05 |
| 11 | SP35013973200515 | NATANE OLIVEIRA DA SILVA | Sala-05 |
| 12 | SP35013973202512 | NICOLAS CORREIA CUCCIO | Sala-05 |
| 13 | SP35013973202470 | RAINARA BARBOSA FREITAS | Sala-05 |
| 14 | SP35013973201465 | SARA CRISTINA BORGENS DE JESUS | Sala-05 |
| 15 | SP35013973200229 | VALERIO FERREIRA XAVIER | Sala-05 |
| Código | Nome do Aluno | Sala de Prova na 2a Fase | |
|---|---|---|---|
| 1 | SP35013973300522 | ADEMILSON AP GONCALVES JUNIOR | Sala-08 |
| 2 | SP35013973301940 | ALESSANDRO RAMON RIBEIRO DA SILVA | Sala-08 |
| 3 | SP35013973302518 | ALEX DA SILVA ALMEIDA | Sala-08 |
| 4 | SP35013973300546 | AMABILE MARIA ROVARI ESTEVAM | Sala-08 |
| 5 | SP35013973302865 | AMANDA RAMOS CABRAL | Sala-08 |
| 6 | SP35013973301320 | BRUNA DE OLIVEIRA MOREIRA | Sala-08 |
| 7 | SP35013973302786 | EDUARDO ALICIO DE MORAES JUNIOR | Sala-08 |
| 8 | SP35013973301472 | ERICK BEZERRA BENICIO | Sala-08 |
| 9 | SP35013973300066 | JOSE HENRIQUE NANNI DOS SANTOS | Sala-08 |
| 10 | SP35013973302774 | LARISSA RIBEIRO SOUZA | Sala-08 |
| 11 | SP35013973301988 | LORRAINE DE ABREU BARBOSA | Sala-08 |
| 12 | SP35013973301381 | MARCOS HUDSON SILVA CASSIANO | Sala-08 |
| 13 | SP35013973302890 | MARIA CAROLINY NASCIMENTO DOS SANTOS | Sala-08 |
| 14 | SP35013973301009 | MARIA TEREZA DOS SANTOS | Sala-08 |
| 15 | SP35013973303298 | MARIO CESAR VIEIRA ALVES | Sala-08 |
| 16 | SP35013973300637 | MATHEUS GONCALVES DE OLIVEIRA | Sala-08 |
| 17 | SP35013973301915 | RUAN JOCAFI DE SOUZA FRANCA | Sala-08 |
| 18 | SP35013973300911 | SONIA VITORIA MOREIRA DA SILVA | Sala-08 |
| 19 | SP35013973301071 | STEFANY MAYARA DOS SANTOS RAMOS | Sala-08 |
| 20 | SP35013973301526 | THIAGO APARECIDO SILVA DE ARAUJO | Sala-08 |
| 21 | SP35013973303470 | WENDEL SILVA MOREIRA | Sala-08 |
| 22 | SP35013973302488 | WESLEY PEDROSO ALVES | Sala-08 |
| 23 | SP35013973300133 | WLADIMIR MAXIMO SIQUEIRA | Sala-08 |
Assinar:
Postagens (Atom)